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時間:2023-10-09 來源:本站點擊:42810次
他表示,这一运营思维看上去符合市场逻辑。但“双减”前,中国义务教育阶段学科类培训存在的严重问题,就是机构通过焦虑营销方式,刺激家长的培训需求,把本属于少部分学生差异化选择的校外培训,演变为“全民培训”,增加家长的焦虑与学生的学业负担。,但从2003年时,老师们开始有意识地送学生到上海、广州等老龄化更突出的大城市工作,收效显著,到2013年时,有三分之一的毕业生在上海工作,多一半学生都在江浙、北京和。
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