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3。马工程重点教材有机融入中华优秀传统文化教育。在《中国古代文学史》《中国美学史》《中国戏曲史》等教育部马工程重点教材中,结合各学科实际,从历史、文学、美学等不同角度,系统阐述中华优秀文化的起源发展、历史脉络,充分体现中华优秀传统文化的丰富内涵和宝贵经验。,知道强闯的人是碧秦天之后,张子陵很快就对此失去了兴趣,将周围的荒芜领域和大道本源收回去之后,再对两个丹灵少女道他要过来便让他过来,不用管他。。
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